Curso: Elaboração de Projetos
Cursista: Darci Formigosa Siqueira.
Escola: Amália Paumgartten
Data: 3 de fevereiro de 2010 Turma: A
Eixo1 – Projeto
Atividade 1.2 – Teórico Jean Piaget
Jean Piaget (1896 – 1980)
Psicológico, Filósofo e biólogo suíço que dedicou a vida à observação científica no processo de aquisição de conhecimentos pelo ser humano, principalmente a criança. De acordo com Piaget, o aspecto afetivo e intelectual são modificados com o aparecimento da linguagem. A criança torna-se capaz de reconstruir suas ações passadas e futuras pela apresentação verbal. Daí resultam três consequências essenciais para o desenvolvimento mental:
1.Uma possível troca entre os indivíduos, ou seja, o início da socialização da ação.
2.Uma interiorizarão da palavra, isto é, a aparição do pensamento.
3.Uma interiorizarão da ação que, antes era puramente perceptiva e motora, a partir daí pode se reconstruir no plano intuitivo das imagens e das “experiências mentais”.
O cientista suíço faz nós educadores pensarmos em um ponto crítico que muitas vezes acontece com as turmas de crianças, que é a diferença de idade entre os mesmos, daí a diferença de interesses que tanto ele destaca nos quatro estágios do desenvolvimento cognitivo:
1º estágio sensorio-motor (2 anos)
2º estágio pré-opcional (2 aos 7 anos)
3º estágio operações concretas (7 aos 11 ou 12 anos)
4º estágio operações formais (12 anos em diante)
Educar, para Piaget, é “provocar a atividade” - isto é, estimular a procura do conhecimento. “O professor não deve pensar no que a criança é, mas no que ela pode se tornar”, diz Lino de Macedo.
